Libros para comprender y trabajar la lectoescritura. [Actualizado 2020]


En esta entrada os traigo una serie de libros recomendados para comprender y trabajar la lectoescritura.

Psicología de la lectura y la escritura.

  • Dehaene, S. (2015). Aprender a leer: de las ciencias cognitivas al aula. Buenos Aires: Siglo XXI Editores Argentina.
  • Dehaene, S. & DʹAlessio, M. (2014). El cerebro lector : últimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia. Buenos Aires, Argentina: Siglo Ventiuno Editores.
  • Vega, F. (2018). Neurociencia del lenguaje : bases neurológicas e implicaciones clínicas. Madrid: Editorial Médica Panamericana, S.A.
  • Vega, F., Álvarez, J. & Vega. (2018). Psicología del lenguaje. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
  • Vega, F. (2008). Psicología de la escritura : diagnóstico y tratamiento de los trastornos de escritura. Las Rozas, Madrid: Wolters Kluwer España.
  • Vega, F. (2010). Psicología de la lectura. Las Rozas: Wolters Kluwer Educación.

Dificultades de aprendizaje de la lectoescritura.

  • Vega, F., Soriano, M. & Nierga. (2019). Dislexia : ni despiste, ni pereza : todas las claves para entender el trastrono. Madrid: La Esfera de los Libros.
  • Casas, A., Gámez, E. & Ferrer, M. (2000). Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje. Madrid: Pirámide.
  • Pérez, J. (1985). La disgrafía : concepto, diagnóstico y tratamiento de los trastornos de escritura. Madrid: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial.
  • Torres, R. & Fernández, P. (1994). Dislexia, disortografía y disgrafía. Madrid: Ediciones Pirámide.

Material para desarrollar la creatividad a través de la lectoescritura.

  • Badia, D. & Vilà, M. (2002). Juegos de expresión oral y escrita. Barcelona: Grao.
  • Rodari, G. & Sanna, A. (2004). Confundiendo historias. Sevilla: Kalandraka.
  • Rodari, G. & Santos, C. (2016). Cuentos para jugar. Tres Cantos: Loqueleo.
  • Rodari, G. & Merlino, M. (2006). Gramática de la fantasía : introducción al arte de inventar historias. Barcelona: Ediciones del Bronce.

Material de intervención específica.

  • Moreno, M. & Quiros, J. (2007). Vivencias : método sensorio-motor para el aprendizaje de la lectoescritura. Madrid: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial.
  • Equipo docente del centro María Corredentora. (2013). Escritura 1 : método Pipe de lecto-escritura para alumnos con N.E.E. Madrid: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial.
  • Equipo docente del centro María Corredentora. (2009). Método Pipe de lecto-escritura para alumnos con N.E.E. : i, a, e, o, u, m. Madrid: CEPE.
  • Romero, J. (2011). Ortografía divertida. Granada: GEU.
  • Campos, J. (2013). Composición escrita, Educación Secundaria. Granada: GEU.

  • Cano, J. (2014). 100 ejercicios para mejorar tu comprensión lectora. Granada: GEU.

  • Monfort, M., Sánchez, A. & Juárez, I. (2010). Más allá de las palabras tareas para la comprensión lectora y de inferencias. Madrid: Entha.
  • Monfort, M. & Juarez, I. (2001). En la mente I: un soporte gráfico para el entrenamiento de las habilidades pragmáticas en niños. Madrid: Entha ediciones pour ortho edition.
  • Monfort, M. & Juárez, I. (2005). En la mente II : cómo decirlo. Madrid: Entha Ediciones.
  • Landívar, J. (1990). Programación de actividades para educación especial. Madrid: CEPE.

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