TDAH en el aula. [INFOGRAFÍA]
Atender al alumnado con TDAH en el aula requiere de una serie de ajustes metodológicos discretos. En esta infografía os menciono los 8 ajustes más habituales que se suelen llevar a cabo.
- Aprendizaje basado en autoinstrucciones que facilite una estructura y seguimiento.
- Incluir las TIC en nuestra práctica docente: explicaciones, evaluación, tareas diarias…etc.
- Emplear metodologías predecibles y que respeten el principio de accesibilidad cognitiva.
- Estructurar visualmente el espacio y tiempo dentro del aula.
- Programar sesiones que promuevan la autonomía en nuestro alumnado con TDAH.
- Fomentar entornos tranquilos y seguros que permitan la autorregulación.
- Autoevaluación y revisión continua de los reforzadores y medidas que empleamos.
- Crear y mantener todas las adaptaciones que sean necesarias.
