TDAH en el aula. [INFOGRAFÍA]


Atender al alumnado con TDAH en el aula requiere de una serie de ajustes metodológicos discretos. En esta infografía os menciono los 8 ajustes más habituales que se suelen llevar a cabo.

  • Aprendizaje basado en autoinstrucciones que facilite una estructura y seguimiento.
  • Incluir las TIC en nuestra práctica docente: explicaciones, evaluación, tareas diarias…etc.
  • Emplear metodologías predecibles y que respeten el principio de accesibilidad cognitiva.
  • Estructurar visualmente el espacio y tiempo dentro del aula.
  • Programar sesiones que promuevan la autonomía en nuestro alumnado con TDAH.
  • Fomentar entornos tranquilos y seguros que permitan la autorregulación.
  • Autoevaluación y revisión continua de los reforzadores y medidas que empleamos.
  • Crear y mantener todas las adaptaciones que sean necesarias.

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