¿Qué es ser maestra de educación especial?
En el día a día en educación especial…
- Es apostar por tus alumnos cada día.
- Es perseverar hasta en los momentos más duros, aunque ellos no puedan perseverar.
- Es conocerles a fondo y sacar a flote sus capacidades más ocultas.
- Es seguir a un niño nervioso que deambula por el cole. Cuidando de él pero a la vez dándole su espacio para relajarse.
- Es conversar una hora con una alumna en el patio en pleno invierno para convencerla de que vuelva a clase y lo intente una vez más.
- Es escuchar una y otra vez esa preocupación que tiene tu alumno cada lunes tras un finde duro en casa.
- Es hacerse la distraída con algunas conductas inadecuadas.
- Es valorarles como personas en constante desarrollo físico, mental y social.
- Es saber darles oportunidades y empujoncitos.
- Es sonreír a esas malas caras cuando tienen un día torcido.
- Es saber tomarse con humor algunas situaciones del día a día.
- Es hacer sentir seguro a ese niño que viene de un contexto difícil.
- Es hacer sentir respetada a esa niña tan insegura.
- Es reconocer que detrás de un golpe o un grito hay un problema que debemos resolver juntos.
- Es dar la mano al niño que se cae aunque le hayas dicho por activa y por pasiva que no se suba a ese lugar tan alto.
En los momentos más duros en educación especial…
- Es encontrar un aprendizaje tras una explosión o una agresión.
- Es encontrar la calma hasta en los momentos más dramáticos.
- Es saber reponerse tras un día duro.
- Es saber desconectar al salir del colegio.
- Es el estado de alerta ante un grupo especialmente complejo.
- Es esperar pacientemente a que se calme ese niño que ha tirado todo al suelo,para resolver la situación y volver a la normalidad.
- Es inmovilizar a esa niña que se autolesiona o pone en riesgo su integridad física.
- Es guiar a ese niño que actúa de manera autodestructiva.
En el aprendizaje en educación especial…
- Es buscar mil formas distintas de resolver un problema hasta encontrar una que puedan interiorizar.
- Es saber fluir entre la exigencia y la flexibilidad en determinados momentos.
- Es entender que quizá necesita aprender otras cosas que los demás no esperan de él o ella.
- Es convencerles de que deben estudiar y aprender para hacerse valer y ser autosuficientes el día de mañana.
En el ámbito social en educación especial…
- Es saber ayudar a la niña que todavía no puede comunicar.
- Es ayudar a poner nombre a los pensamientos y sentimientos de esa niña que parece no tener freno.
- Es usar tu voz en nombre de ese niño que está aprendiendo a usar pictos o gestos.
- Es defenderles del abuso.
- Es dar sentido a algo y romper con la incomprensión de ese niño que se pierde en determinadas situaciones.
- Es hacerles conscientes del momento e involucrarles en todo aquello que les rodea.
- Es enseñarles las cosas tan preciosas que esconde la vida.
- Es facilitarles la vida y enseñarles a vivir.
- Es ir contra el mundo por ellos.
- Es romper las barreras.
- Es que no te importen las miradas ni los comentarios de desconocidos cuando salís de excursión.
- Es sentarte en la calle con ese niño que se ha cansado de seguir.
En el apego en educación especial…
- Es saber querer a tus alumnos y alumnas tal como son.
- Es respetar sus necesidades, pensamientos e intereses aunque rompan tus esquemas.
- Es ayudarles a sentirse incluídos en esta loca selva humana a la que llamamos «mundo social».
- Es enseñarles a quererse tal como son.
- Es apoyarles en todo momento y ejercer de figura de referencia.
- Es saber darles respuestas adecuadas y reconocer cuando no las tenemos.
- Es saber reconocer nuestras limitaciones.
- Es abrir fronteras y estar abiertos al cambio continuo.
- Es entender que ellos y ellas tienen una percepción del mundo distinta y que la nuestra no es más válida porque sí.
En lo personal y vocacional en educación especial…
- Es separar a dos amigos de una pelea y conseguir que recuerden aquello que los unió.
- Es recibir un golpe sin querer.
- Es agotamiento físico y mental.
- Es dudar.
- Es querer dejarlo en ocasiones.
- Es recordar el motivo que te llevó a este trabajo tan sacrificado.
En la relación con sus familias en educación especial…
- Es dialogar con las familias, apoyarlas y darles el empujón que necesitan a veces para seguir.
- Es ser pacientes con esas familias que lo pasan mal o no saben gestionar algunas situaciones de manera adecuada.
- Es ponerse en el lugar de la familia.
- Es saber comunicar.
- Es aguantar algún insulto.
- Es aguantar alguna amenaza. A veces la agresión.
- Es aguantar la falta de coordinación o el desacuerdo.
- Es saber buscar mediación de terceros.
- Es saber no involucrar en esos asuntos al niño o la niña.
- Es saber medir.
¿Qué debemos hacer por la educación especial?
Rompamos ya con el estigma hacia la profesión y ámbito de la educación especial.
Ser maestra de educación especial es todo esto y mucho más. Ser maestra de educación especial es mi trabajo y me encanta. Y mi alumnado todavía más. Por los que tuve, tengo y que vendrán.?
